父母嘴里的,“努力不够,成绩不行,性格不好。”
便让孩子看见了这样一个做什么都不行的自己。
这样一来,便有了“一鼓作气,再而衰,三而竭。”的情况。
一开始,小朋友十分努力,长久得不到认可,便逐渐懈怠,最终失去自信,变得性格阴郁,胆怯畏缩。
很明显,那位名叫李波的孩子,正是缺乏这些。
没错,不可否认的是他确实全校第一,但是常安只用三言两语便将他的自信摧毁成齑粉。
不难想象,一旦他逃出井底,发现遍地是同类,便会“再而衰”,通过自己努力,发现仍然超不过身边的人,最终导致“三而竭”。
事实上,他需要被认可,拥有勇气和自信才可“一鼓作气”。
一开始,当常安问出是否规划出国的时候,众人心里都在想,这喵的不是崇洋**吗?
到现在,只有少数人反应过来。
“出国”这一说法,正是为了一个“新”字。
为什么很多旅游景点,本地人很少去,外地人却前赴后继呢?
因为对于本地人来说,它已经不够“新”了,而外地人来,则是为了更“新”。
增添见识,才会知道,“新”从何来。
是否报名比赛,不在乎是否得奖,也正是为了这一“新”字。
至于说稳定的收入,达到万元以上,便是为了砖能铺多远。
一个稳定的收入的家庭,便造就了一个稳定的家,便有了稳定的资源。
对现目前台下的小朋友们来说,稳定则会减轻阴郁和压力。
李全看向这些小朋友们,深深叹了一口气。
随后将目光重新投向常安。
“你现在就将露骨的现实抛在小朋友面前,不怕情绪崩溃到一蹶不振?”
就在这时,先前那位大妈,跳上板凳,情绪激动地对常安大喊:
“你算什么老师?教书就教书,讲这些干嘛?你看我孙女,都哭成什么样了!”
随后,她对着身旁一人说到:“我说,这个老师讲什么你们都信啊!?要不是她,你孩子今天好好的,勤奋努力,被他那么一说,你孩子什么都不是了!”
常安注意到,这位大妈的座位,原来就靠在李波家长身旁,看来专门是为了和第一名套近乎的。
随着大妈的出头,李波的家长也被说动,心想,是这么回事儿,我儿子可是全校第一!让他说的一文不值,岂不是要毁了孩子?
大妈不断游说几个家长,陆陆续续七八个家长,来回走动讨论,常安离得远听不清说的什么,但那渗人的怒视,却令他隐隐不安。
李全见状,担心自己学校的第一名就此颓废。
“班主任呢?快快,去劝一劝,把李波送到心理健康室。”
与此同时,台下已乱作一团。
“都是这个老师,你看老子打不打他!”
“家长!家长!不能动手打人!”
“都怪他,本来好好的,非整这么一出,让他滚!”